Semangat Belajar Sejarah yang Menginspirasi: Inisiatif Siswa SMA Hasilkan Karya Estetik

Belajar sejarah seringkali dianggap sebagai kegiatan yang membosankan oleh sebagian siswa. Namun, pandangan ini terpatahkan oleh semangat luar biasa yang ditunjukkan oleh siswa-siswi SMA 1 Pulau Rakyat, Sumatera Utara. Mereka mengubah tugas sejarah menjadi karya seni yang memukau, menunjukkan betapa menyenangkannya belajar sejarah ketika ada ruang untuk berkreasi.

Inisiatif ini bermula dari tugas yang diberikan oleh guru sejarah mereka, Uul Siagian. Uul memberikan kebebasan kepada siswanya untuk mengerjakan tugas dengan tema yang mereka sukai. Tanpa disangka, para siswa menyambut tantangan ini dengan antusiasme yang tinggi. Mereka menghias tugas mereka dengan detail dan estetika yang luar biasa, menciptakan karya-karya visual yang menarik dan bermakna.

Apresiasi dan Kreativitas yang Berkembang

Uul Siagian memberikan apresiasi kepada para siswanya atas kreativitas mereka. Apresiasi ini memicu semangat para siswa untuk terus berkreasi dan menghasilkan karya yang lebih baik lagi. Bahkan, Uul sendiri merasa tertantang untuk mengembangkan metode pengajaran yang lebih kreatif dan inovatif.

"Secara tidak langsung, mereka semakin berlomba-lomba untuk menjadi yang terbaik dan semakin kreatif. Saya harus sering membuat game-game ice breaking," ujar Uul, menggambarkan bagaimana semangat kompetisi yang sehat dan lingkungan belajar yang menyenangkan dapat memacu kreativitas siswa.

Tugas yang Diminta, Bukan Diwajibkan

Salah satu hal yang membuat Uul terkejut adalah inisiatif siswa untuk meminta tugas. Biasanya, guru yang memberikan tugas, tetapi dalam kasus ini, siswa justru yang meminta tugas. Mereka bahkan mempersiapkan sketsa dari rumah, menunjukkan betapa mereka bersemangat untuk belajar dan berkreasi.

"Kok tidak ada tugas, mereka yang minta tugas. Secara otomatis mereka menghasilkan karya semakin hari semakin bagus," kata Uul dengan bangga.

Kurikulum Merdeka dan Media Gambar

Konsep pembelajaran yang diterapkan oleh Uul sejalan dengan Kurikulum Merdeka, yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk berkreasi dan belajar dengan cara yang mereka senangi. Siswa tidak hanya memahami materi, tetapi juga mampu menciptakan karya yang menunjukkan pemahaman mereka.

Selain tugas yang estetik, siswa juga membuat karya tiga dimensi, seperti miniatur dan pop up art. Mereka menjawab pertanyaan dan menyimpulkan materi melalui pendapat mereka sendiri, yang kemudian diwujudkan dalam bentuk media gambar yang estetik. Hal ini mempermudah mereka untuk memahami dan mengingat materi yang telah dipelajari.

Tips dari Guru Uul: Membuat Pembelajaran Menyenangkan

Uul berbagi tips agar siswa antusias dalam belajar. Menurutnya, siswa zaman sekarang senang diapresiasi. Selain itu, peran guru sangat penting dalam menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan tidak membosankan.

"Selalu saya pancing dengan kelas menyenangkan dan nggak ngantuk. Nanti secara otomatis mereka cinta sama pelajaran kita. Kadang saya sampai dijemput untuk masuk ke dalam kelas mereka," ungkap Uul.

Proses untuk membuat siswa mampu berkreasi memang tidak singkat, tetapi dengan dukungan guru, kreativitas siswa akan terus berkembang. Uul menyarankan guru lain untuk memberikan tugas berbasis proyek dan menggunakan model pembelajaran yang sedang tren.

"Usahakan menggunakan model pembelajaran yang sedang happening, selalu update. Rahasia saya sering ajak ngobrol untuk kesulitan apa yang mereka hadapi dalam belajar," pungkas Uul, memberikan inspirasi bagi guru lain untuk menciptakan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan.

Daftar Kata Kunci:

• Kurikulum Merdeka
• Tugas Estetik
• SMA 1 Pulau Rakyat
• Uul Siagian
• Pembelajaran Sejarah
• Kreativitas Siswa
• Media Gambar
• Tugas Proyek
• Apresiasi Siswa
• Model Pembelajaran